Ακυρώνουμε κάθε μέρα στην πράξη το σύγχρονο επιθεωρητισμό ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Χαιρετίζουμε τους συναδέλφους/ ισσες που συμμετείχαν σήμερα στη στάση εργασίας για την ακύρωση των σεμιναρίων για την αυτοαξιολόγηση. Τα Δ.Σ του Συλλόγου Α/θμιας Εκ/σης Κοζάνης και η ΕΛΜΕ Κοζάνης, με τη μαζική παρουσία των συναδέλφων/ισσων ακύρωσαν, στην πράξη, το σύγχρονο επιθεωρητισμό. Τα συγκεκριμένα σεμινάρια μοναδικό στόχο έχουν να προωθήσουν το νέο σχολείο της αγοράς και να οδηγήσουν μεγάλο αριθμό συναδέλφων/ ισσών σε διαθεσιμότητα-απόλυση, σύμφωνα με τις εντολές της τρόικας και την αγαστή συνεργασία της κυβέρνησης. Η αυτοαξιολόγηση – αξιολόγηση των σχολικών μονάδων καμία σχέση δεν έχει με το παιδαγωγικό έργο των εκπαιδευτικών και την ποιοτική αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης. Καλούμε σε συνέχιση του αγώνα, σε συσπείρωση στους συλλόγους μας και σε ενότητα του κλάδου για την μη εφαρμογή του σύγχρονου εκπαιδευτικού ολοκληρωτισμού. Το σχολείο της αγοράς και των δεξιοτήτων δεν είναι μονόδρομος. Συνεχίζουμε με μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση. Δικαίωμα στη μόρφωση και την εργασία για όλη την εργαζόμενη πλειοψηφία. Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΧΑΛΒΑΤΖΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Η ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΥΤΟΚΑΤΑΡΓΕΙΤΑΙ! Οι μεθοδεύσεις για να πραγματοποιηθούν εν κρυπτώ τα σεμινάρια επί του έργου της ακριβοπληρωμένης αυτοαξιολόγησης, είναι όχι μόνο προσβλητικά για την ουσία της ίδιας της διαδικασίας και το ρόλο των Σχολικών Συμβούλων σε αυτήν, αλλά είναι και εντελώς περιττές! Η Αυτοαξιολόγηση επιτελείται ήδη στις σχολικές μονάδες: - με τις καταργηθείσες ειδικότητες των ΕΠΑΛ και την υποχρεωτική διαθεσιμότητα των εκπαιδευτικών που αφήνουν τους μαθητές/τριες ακάλυπτους χωρίς μάθημα και χωρίς τη δυνατότητα απόκτησης τίτλων (π.χ. ΕΠΑΛ Σάμου, Τομέας Νοσηλευτικής / Βρεφοκομίας, μαθήματα Γενικής Παιδείας μόνο από Δευτέρα έως Τετάρτη). - με τα κενά σε εκπαιδευτικούς που ακυρώνουν την ομαλή φοίτηση των μαθητών/τριών και καθιστούν άνιση τη συμμετοχή τους στις Πανελλαδικές Εξετάσεις (π.χ. ΕΠΑΛ Ευδήλου Ικαρίας χωρίς Οικονομολόγο, Μηχανολόγο-Ηλεκτρολόγο, Γυμν.-ΛΤ τάξεις Φούρνων χωρίς Φιλόλογο-Οικονομολόγο). - με την υποβάθμιση των εκπαιδευτικών σε περιοδεύοντες σχολικούς επισκέπτες που διδάσκουν απνευστί τα αντικείμενα Α και Β ανάθεσης διανύοντας εξαντλητικές και επικίνδυνες αποστάσεις έως και 50 χλμ ακόμα και μέσα στην ίδια διδακτική μέρα (π.χ. Άγιος Κήρυκος-Εύδηλος Ικαρίας). - με την αδυναμία των συλλόγων διδασκόντων ακόμα και να παρευρεθούν και να συνεδριάσουν σε ολομέλεια των σχολείων τους όπως και να εκπληρώσουν τα εξωδιδακτικά τους καθήκοντα και την επικοινωνία τους με τους γονείς και κηδεμόνες. - με την κατάργηση της Ειδικής Αγωγής και κάθε υποστηρικτικής δομής του εκπαιδευτικού έργου των σχολείων (μεμονωμένοι και τυχαίοι διορισμοί αναπληρωτών ειδικής αγωγής). - με την υποχρηματοδότηση των σχολικών μονάδων που σε ορισμένες περιπτώσεις δεν διαθέτουν ούτε τα απολύτως αναγκαία μέσα για τη λειτουργία τους. -με την επιχείρηση οι εκπαιδευτικοί, τρομοκρατημένοι από την απειλητική για τη θέση τους και την προοπτική τους αξιολόγηση να σπεύδουν να επιμορφωθούν όπως-όπως και καταβάλλοντας υψηλότατο χρηματικό τίμημα σε αμφίβολης προέλευσης μορφωτικά κέντρα και σεμινάρια μόνο και μόνο για να αποκτήσουν βεβαιωτικούς τίτλους. - με την εξάντληση των ψυχικών αποθεμάτων των εκπαιδευτικών και των Διευθυντών/ντριών των σχολικών μονάδων που αντί να οργανώνουν συλλογικά και να κατευθύνουν το παιδαγωγικό και μορφωτικό έργο του σχολείου τους, υποβιβάζονται σε επόπτες-πληροφοριοδότες του ηλεκτρονικού συστήματος παρακολούθησης MySchool που εγκαθιστά το Υπουργείο Παιδείας. - με την σταδιακή προσπάθεια οι Σχολικοί Σύμβουλοι όχι μόνο να μην έχουν λόγο για κανένα από αυτούς τους σχεδιασμούς, αλλά να εκπίπτουν από αρωγοί του παιδαγωγικού και επιστημονικού έργου των σχολείων και των εκπαιδευτικών σε μεταφορείς-ελεγκτές των κεντρικών αποφάσεων της Διοίκησης.

ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΑΣΟΚ……. Συνέδριο ΠΑΣΟΚ... Για πρώτη φορά μετά από... (δεν έγινα ακόμα 50) χρόνια δεν πήγα και δεν πρόκειται να πάω. Έμαθα ότι θα είναι εκεί η Βασούλα, η Εύα, η Τόνια κι όλα τα παιδιά που φοβήθηκαν μη χάσουν τη βουλευτική ή κομματική καρεκλίτσα τους. Κι εγώ τι σχέση έχω μ' αυτούς ; Τι σχέση έχω μ' αυτούς που ενώ ψηφίζουν φόρους δεν θεωρούν απαραίτητο να ψηφίσουν αποτελσματικά μέτρα για τη φοροδιαφυγή και άμεση δήμευση περιουσιών των φοροφυγάδων; Τι σχέση έχω μ' αυτούς που έπαιξαν την πολιτική αξιοπιστία μιας παράταξης στο κρυφτούλι της λίστας Λαγκάρντ; Τι σχέση έχω μ' αυτούς που αυτοχρίσθηκαν φυσικοί και μάλιστα χαρισματικοί ηγέτες της παράταξης ; Τι σχέση έχω με όλους εκείνους που θεώρησαν (κάποιοι συνεχίζουν) να θεωρούν ότι πολιτική είναι η προσωπική τους ανάδειξη και ανέλιξη κοινωνική και οικονομική ; Τι σχέση έχω μ' αυτούς που ακόμα πιστεύουν ότι μπορούν τα πράγματα να παραμείνουν ή να ξαναγίνουν όπως παλιά χωρίς όμως ν' αλλάξουν οι ίδιοι σε τίποτα ; Τι σχέση έχω μ' αυτούς που αρκούνται στο μοίρασμα θέσεων μεταξύ τους ακόμα και τώρα ; Τι σχέση έχουν αυτοί με το ΠΑΣΟΚ ;Και τι σχέση έχω εγώ μ΄αυτούς...........

ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΑΡΕΤΕΣ Να διαγνώσουμε αρχικά και να καταβάλλουμε κάθε προσπάθεια να θεραπεύσουμε τις παθογένειες του συνδικαλισμού, που οδήγησαν τους συναδέλφους μας να μην ασχολούνται και να απαξιώνουν τον συνδικαλισμό. Δεν τρέφουμε υπέρμετρες προσδοκίες ότι μπορούμε να αλλάξουμε τα πάντα. Αποφασίσαμε όμως να διορθώσουμε πρώτα τα οίκου μας, με την ελπίδα ότι παράλληλα θα συμβεί το ίδιο και σε άλλες τοπικούς συλλόγους εκπαιδευτικών, όπου δόξα τω θεώ υπάρχουν εξαιρετικοί και άξιοι συνάδελφοι να αναδειχτούν και να οικοδομήσουν έναν νέο συνδικαλισμό. Αφετηρία της προσπάθειάς μας αυτής ήταν η απαγκίστρωση από κάθε δεσμό που συνέδεε τον συνδικαλισμό με τα πολιτικά κόμματα, άσχετα εάν ορισμένοι για τους δικούς τους λόγους προσπάθησαν να μας ταυτίσουν με αυτά, όποτε και όπου τους συνέφερε. Παράλληλα προσπαθήσαμε και προσπαθούμε να ξεκαθαρίσουμε ότι είμαστε μέλη της κοινωνίας, ότι πορευόμαστε μαζί με αυτή και ότι η Παιδεία πρέπει να υπηρετεί το κοινωνικό σύνολο και όχι να τάσσεται αντιμέτωπή του. Όλα αυτά με τις μικρές δυνάμεις που διαθέτουμε. Ο συνδικαλιστής πρέπει ως προτεραιότητα να θέτει το συμφέρον του συνόλου, το οποίο εμπεριέχει και το δικό του. Έτσι βγαίνει μακροπρόθεσμα ωφελημένος, ακόμη και αν βραχυπρόθεσμα φαίνεται χαμένος, λόγω της διάρρηξης των σχέσεων με πρόσωπα που διαθέτουν ισχύ. Η έλλειψη μαχητικότητας, η εκμετάλλευση της συνδικαλιστικής ιδιότητας για σύναψη δημοσίων σχέσεων και η ασταθής συμπεριφορά (πραγματοποιώντας την μία ημέρα δηλώσεις του τύπου «ως εδώ ή δεν θα περάσει» και την άλλη ανταλλάσοντας φιλοφρονήσεις με τους αποδέκτες των διαμαρτυριών της προηγούμενης ημέρας), είναι ορισμένα από αυτά που έχουν προσδώσει αρνητική έννοια στη λέξη συνδικαλιστής.

ΕΥΧΕΣ

Εύχομαι το φως της Ανάστασης να καθοδηγεί τα βήματα όλων μας στην κοινή οδό της ομόνοιας,της συνεργασίας και της δημιουργίας.Οι άγιες ημέρες που πλησιάζουν,ας γίνουν η γέφυρα που θα ενώνει της προσπάθειες μας, για την ανεξάρτητη Ελλάδα.......